Comprenderás cómo el cerebro influye en el comportamiento y las relaciones interpersonales y aprender a gestionar las emociones, el estrés y fomentar la empatía en el aula.
Adquirir herramientas para prevenir y abordar conflictos, promoviendo la comunicación efectiva y la resolución pacífica de conflictos en la comunidad educativa.
Analizar los factores que contribuyen a un clima escolar positivo e inclusivo, fomentando la participación, el respeto y la colaboración entre todos los actores.
Desarrollar habilidades de mediación y negociación para resolver conflictos de forma constructiva, promoviendo la comunicación asertiva y el respeto mutuo.
Aprender a identificar, analizar e intervenir en situaciones de violencia, acoso y discriminación, creando protocolos de actuación y prevención.
Promover el autocuidado y la salud mental en el ámbito educativo, gestionando el estrés y fomentando relaciones interpersonales positivas.
Incorporar la atención plena en el aula para mejorar la concentración, la regulación emocional y el bienestar de estudiantes y docentes.
Explorar los niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom-Anderson y adquirir estrategias para potenciar la atención, la memoria y el pensamiento crítico.
Diseñar planificaciones curriculares, en base al diseño inverso, que sean efectivas y consideren los objetivos de aprendizaje, didácticas innovadoras y la evaluación para el aprendizaje.
Implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para promover el aprendizaje significativo, la colaboración y el desarrollo de habilidades.
Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre estudiantes a través de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje cooperativo.
Comprender la importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje y desarrollar estrategias para fortalecer la planificación y organización del estudio.
Promover la comprensión profunda de los contenidos utilizando rutinas de pensamiento y herramientas como el pensamiento visible, la indagación y la metacognición.
Diseñar instrumentos de evaluación válidos, confiables y pertinentes para recoger información relevante sobre el aprendizaje de los estudiantes.
Utilizar la evaluación formativa enmarcada en el Decreto 67° para regular el proceso de enseñanzaaprendizaje, brindando retroalimentación oportuna y ajustando las estrategias pedagógicas.
Aplicar los principios del Diseño Universal para los Aprendizaje (DUA), el Decreto 83° y el Decreto 67° para diseñar evaluaciones que respondan a la diversidad y neurodivergencia de los estudiantes.
Analizar la información de mediciones externas (PAES, SIMCE y DIA) y evaluaciones internas para tomar decisiones pedagógicas informadas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes y las prácticas de enseñanza-evaluación de los docentes.
Desarrollar habilidades de observación y retroalimentación en cuerpos directivos y docentes para promover la reflexión y la mejora continua de las prácticas en el aula.
Aprender a elaborar el portafolio el cual evidencie prácticas pedagógicas y la trayectoria profesional para acceder a los distintos tramos del desarrollo profesional docente.
Elaborar y actualizar Proyectos Educativos Institucionales (PEI) que respondan a las necesidades, sellos e identidad de la comunidad educativa.
Gestionar el currículum de forma efectiva, asegurando la coherencia y pertinencia del proceso educativo en cuanto a objetivos de aprendizaje, secuencias didácticas y evaluación para la toma de decisiones.
Diseñar planificaciones que respondan a la diversidad del alumnado, considerando sus necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje en base al Decreto 83°.
Adquirir estrategias para la inclusión educativa de estudiantes con TEA, brindando apoyos, estrategias y métodos específicos para sus necesidades de aprendizaje a partir de la Ley TEA (21.545).
Implementar el método Copisi para la enseñanza de la matemática, basado en la comprensión, el pensamiento lógico y la resolución de problemas.
Enseñar matemática a través de la resolución de problemas, fomentando las habilidades de razonamiento, argumentación y comunicación.
Integrar la comprensión lectora en todas las áreas del currículum utilizando estrategias de lectura y escritura eficaces y pertinentes.
Profundizar en la didáctica de la lectura y la escritura para desarrollar la comprensión lectora y la producción textual.
Aprender a implementar el Método Matte para la enseñanza de la lectoescritura en los primeros años de la vida escolar, basado en la fonética y la lectura comprensiva.
Explorar diferentes aplicaciones de la IA en la educación como ChatGPT y Gemini de Google para facilitar y agilizar procesos pedagógicos clave en torno a la planificación de la enseñanza, la didáctica y la evaluación.
Enseñar inglés utilizando metodologías activas y la evaluación formativa las que permiten la participación activa y el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Desarrollar las cuatro habilidades del inglés (escuchar, hablar, leer y escribir) en tus estudiantes para lograr la competencia comunicativa tan necesaria en este siglo XXI.
Preparar a tus estudiantes para rendir exámenes internacionales de inglés a través de un programa de entrenamiento efectivo, robusto y contextualizado.
Profundizar en las estrategias y herramientas para desarrollar la comprensión lectora en inglés en tus estudiantes, abordando las diferentes etapas del proceso lector, desde la decodificación hasta la inferencia y la interpretación.
Adquirir estrategias metodológicas efectivas para la enseñanza del inglés como segundo idioma, considerando las necesidades de los estudiantes hispanohablantes y explorando enfoques comunicativos, el uso de recursos auténticos y las cuatro habilidades del inglés.
